Odlična Studija: Geni Su Važni

2023 Autor: Abraham Higgins | [email protected]. Zadnja promjena: 2023-05-30 05:00

Rezultati nove studije u kojoj je sudjelovalo tisuće parova blizanaca pokazali su da pojedinačne karakteristike poput karaktera, razine osobne motivacije, samopouzdanja i drugih značajno utječu na akademski učinak, osim na razinu inteligencije. Odnosno, svojstva koja su u velikoj mjeri određena genima.

Fotografija s stranice igo2uk.com /

Ako ste dobro studirali u školi i na institutu, pokazali visoke rezultate na ispitima i lako svladali sve poteškoće povezane s učenjem, za to se možete zahvaliti dobroj nasljednosti. Rezultati nove studije u kojoj je sudjelovalo tisuće parova blizanaca pokazali su da pojedinačne karakteristike poput karaktera, razine osobne motivacije, samopouzdanja i drugih značajno utječu na akademski učinak, osim na razinu inteligencije. Odnosno, svojstva koja su u velikoj mjeri određena genima.

Čovječanstvo je davno primijetilo da je razina mentalnih sposobnosti čovjeka nasljedni faktor koji se prenosi s generacije na generaciju. Nedavna istraživanja potvrdila su ovu popularnu mudrost: u lipnju 2012. međunarodni tim znanstvenika objavio je identifikaciju čitave genetske mreže o kojoj ovisi nivo IQ-a. Mutacije u 24 točke pronađene su u šest gena. Sve su povezane s individualnim razlikama u strukturi ključnih signalnih putova u mozgu i određuju brzinu prolaska živčanih impulsa iz jednog područja u drugo. Te strukturne značajke mozga koje određuju sposobnost rada s novim informacijama, volumen kratkotrajne memorije, brzina reakcije i tako dalje, to jest sve što je uključeno u pojam "inteligencije" i nasljeđuju se.

Međutim, kao što znate, visoki IQ i odličan akademski učinak daleko su od sinonima. Uspješno školovanje zahtijeva povoljnu kombinaciju mnogih drugih osobina ličnosti, a još uvijek nije bilo jasno u kojoj mjeri petica u svim predmetima ovise o genetskom profilu učenika. Pokušavajući razumjeti ovu temu, istraživači s King's College London (UK) regrutovali su više od 11 tisuća parova identičnih i neidentičnih blizanaca, rođenih u Ujedinjenom Kraljevstvu od 1994. do 1996. godine, kako bi sudjelovali u njihovoj studiji.

Umjesto fokusiranja na IQ sudionika, istraživači su analizirali 83 različita druga pojedinačna mjerila. Da bi to učinili, 16-godišnji adolescenti i njihovi roditelji u vrijeme studije odgovorili su na mnoga pitanja vrlo različite prirode - na primjer, koliko se mladi sretni osjećaju, koliko vole školu, koliko marljivo rade domaće zadatke i tako dalje. Istraživači su zatim uskladili sve te podatke s rezultatima koje je svaki sudionik pokazao na ispitu Opće svjedodžbe o srednjem obrazovanju (GCSE). Certifikat GCSE analogan je našem certifikatu o nepotpunom srednjem obrazovanju. Ovaj ispit, koji uključuje obavezne predmete - matematiku, engleski jezik i naučni blok - polažu apsolutno svi britanski studenti.

Kao rezultat toga, autori studije uspjeli su identificirati osam skupina osobnih psiholoških karakteristika, koje su u velikoj mjeri određene nasljednošću i u zbiru igraju ne manje ulogu u akademskom uspjehu od inteligencije. Govorimo o takvim osobinama kao što su samopouzdanje, emocionalna ravnoteža, karakteristike karaktera i ponašanja u različitim okolnostima, razina osobne motivacije, sposobnosti koncentracije i tako dalje. Autori su procijenili doprinos mentalnih karakteristika gena rezultatima u školi na 62 posto. Uz razinu IQ, genetska osnova za izvrsne akademske performanse dostiže 75 posto.

"Ovi nam podaci omogućuju razumijevanje zašto je akademski uspjeh djece toliko različit", kaže časopis Science of psychologist Kaili Rimfeld, jedan od autora rada objavljenog u Proceedings of the National Academy of Sciences. "Ispada da genetski čimbenici igraju ključnu ulogu u tome kako djeca lako prolaze kroz proces učenja, i to ne samo na razini inteligencije, nego i na osobnim karakteristikama."

Ova svjesnost, naglasio je Rimfeld, još jednom ukazuje na važnost personaliziranog pristupa učenju. U idealnom slučaju, učenici bi trebali ići na nastavu u skladu sa svojim osobnim karakteristikama, gdje će se podučavati koristeći se potpuno različitim tehnikama, za koje je pogodnije. Netko - uz pomoć računalnih programa, a netko - kroz igru.